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Según SIMCE de tecnología, 46% de los estudiantes sólo sabe hacer lo básico en un PC

Preocupantes son algunos de los resultados que reveló el primer SIMCE de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), realizado entre el 2 y el 30 de noviembre de 2011, a una muestra representativa de más de 10 mil estudiantes de 2º Medio de 505 establecimientos del país.

En esta prueba, de más de dos horas de duración, los estudiantes debieron pasar por 32 items de evaluación, utilizando un software que simulaba una conversación por chat entre estos y “amigos virtuales”, que les instruían para que realizaran tareas como buscar información en Internet o mandar un email, con el fin de medir las habilidades de los estudiantes.

Tras analizar los resultados -dados a conocer hoy por el Ministro de Educación, Harald Beyer-, estos fueron calificados de “preocupantes”. Estos son:

  • El 46,2% sólo alcanzó un nivel “inicial” en el test, lo que significa que saben navegar en Internet, escribir en un procesador de texto, y otras tareas básicas.
  • 50,5% está en nivel “intermedio“, lo que significa que pueden buscar correctamente información en internet, analizarla y aplicarla.
  • Sólo el 3,3% entró en la categoría “Avanzado“, que implica que pueden usar todas las herramientas de forma eficiente e integrar el uso de la tecnología al proceso de aprendizaje. También pueden identificar los peligros de internet.
  • El puntaje promedio nacional fue de 249 puntos. La única región que muestra un puntaje promedio significativamente superior a la media nacional es la Región Metropolitana (258 puntos).
  • En la Región de la Araucanía, los alumnos en nivel “básico” llegaron a 62%
  • Los estudiantes de menor nivel socioeconómico obtuvieron peores resultados que los de niveles más altos.
  • El 73% de los alumnos de estratos medio bajo y bajo quedó en el nivel “inicial”.
  • El 53% de los estudiantes que fue calificado en nivel “inicial” no tiene internet en su casa.

El ministro Beyer explicó que el objetivo concreto de la prueba es evaluar “cómo se está usando la tecnología en la sala de clases”. “Lo que queremos realmente es que las tecnologías nos sirvan para aprender y esta prueba trata de medir cómo estamos usando la tecnología para aprender en Lenguaje, Matemáticas y en las otras las disciplinas”.

En ese sentido, sostuvo que “los resultados no nos dejan satisfechos”. “Nosotros sabemos que muchos jóvenes dominan mucho las nuevas tecnologías, pero queremos ver cómo las están usando para aprender”, apuntó.

Estos resultados además demostraron la gran brecha que existe entre la Región Metropolitana y las demás regiones. El ministro Beyer sostuvo que esta situación es “preocupante” y que se puede explicar porque la penetración de la banda ancha y la capacitación de los profesores no han sido uniformes en las distintas zonas. “Esto sugiere que los gobiernos regionales, las comunidades escolares y el ministerio tenemos que hacer un primer esfuerzo para nivelar la cancha entre todas las regiones del país”, afirmó.

Para más detalles, todos los resultados de este primer SIMCE de las Tecnologías de la Información y Comunicación los podrán encontrar en este link.